校園新聞

用美食告別大學時代 逢甲的畢典很逢甲

逢甲大學112級畢業典禮於6月17日下午在啟垣廳隆重舉行，這是三年疫情後，第一次盛大舉辦的全校畢業典禮，除了正式典禮外，還有一場壓軸的草地音樂會！今年的畢業典禮以「Self On 綻放自我」為主題，學校特別為應屆畢業同學在春雨塘旁設計了一面近20公尺的姓名牆，歡迎所有畢業生找出自己姓名，拍照留念。而當晚歡樂爆棚的草地音樂會加上近80攤國際市集，讓畢業生在一個有吃有喝，又有學生喜歡樂團相隨的仲夏夜晚，隨著音樂搖擺、品嘗各地精緻美食，今年的應屆畢業生用美食告別大學時代，這絕對是逢甲大學獨有的特色。

2023城市趨勢國際論壇 盛邀國內外專家共創台中未來

因應氣候環境變遷、產業科技變革、世界局勢改變，城市應與時俱進持續創新，由逢甲大學與台中市政府都市發展局共同主辦的｢2023城市趨勢國際論壇-未來台中：城市．社會．行動｣，6月9日在逢甲人言大樓一樓大廳盛大舉行。此論壇邀請哈佛大學設計學院院長Sarah Whiting 與教授Ron Witte，與臺灣在地城市規劃、建築領域專家及政府部門進行交流、對話。這場公開活動不僅吸引中部產官學專家與會，許多關心台中市政發展的人士也踴躍報名，參加人數逾180名。

蘭亭匯之三__藍天白雲 海闊天空 陳俊勳講座暢談太空科技與臺灣人才培育問題

逢甲講座們一月一會的蘭亭匯邁入第三場，6月2日以「藍天白雲 海闊天空」為主題，由陳俊勳講座主講近年最熱門的太空話題，以及分享他對教育和培育人才的看法。

5G+AI獲教育部青睞 高教深耕逢甲全國私校第二

教育部高教深耕計畫是大學經費的主要來源之一，第二期5年計畫從112年到116年，總經費達970億元，比第一期增加132億元。教育部5月17日公布第一年(112年) 的經費分配，逢甲大學獲得新臺幣1.48億元補助，位居全國綜合私校第二名。

逢甲的好 我知道 日籍同學心中的優質大學

三年疫情的侵擾，阻斷許多國際間各項交流，校園的國際移動也深受影響，各校境外生的人數不是停滯就是銳減。然而本校的日籍同學人數不降反升，疫情期間仍呈現倍數成長，目前就讀同學達145位，分布在各學院，其中又以全校國際生大一不分系學士班(PMP)、國際經營與貿易學系與國際企業管理全英語學士學位學程(BIBA)居多，逢甲大學成為日籍同學「心目留学したい大学」。

逢甲大學禮聘周至宏講座擔任榮譽副校長 引領學校邁向環境永續典範

逢甲近年禮聘多位不同領域大師及翹楚擔任講座，提供其畢生學術精華，引領校內師生教學與研究上的提升。多位大師中除了學術精湛外，不乏行政經驗與產學實務兼備的佼佼者，本校4月26日正式禮聘周至宏講座教授擔任榮譽副校長，將倚重其在AI應用與淨零碳排領域上的專長，由他領軍整合校內既有資源及能量，成立「永續發展與社會責任」專責單位，協助逢甲大學打造低碳節能的永續價值鏈，積極落實ESG目標，實踐大學社會責任，成為智慧及淨零校園的典範。

「蘭亭匯」之二_六十年的陳年精釀 周至宏講座專講 佘日新、魏國彥講座與王葳校長分享改進教學品質

本校20位講座教授每月一次的「蘭亭匯」，4月14日匯集三位大師長期細醞慢萃後，端上陳年精釀。先由周至宏講座專題分享，從他個人善用AI應用專長投身淨零永續領域的經驗，娓娓道出他在教學與研究，以及學校經營上的獨到見解。下半場則邀請佘日新講座、魏國彥講座與王葳校長擔任引言人，和與會講座集思廣益，為逢甲教育謀大計。

逢甲Open Festival開大門歡迎 高中生及家長預見大學風景

又到了考試旺季，對每一位高三考生來說，選擇一所最適合的大學，對未來四年的學習與生活何其重要。逢甲大學特地於4月8日(六) 舉辦一年一度的「預見逢甲」2023 Open Festival 活動，開大門歡迎每一位想要認識逢甲大學的高中生、家長，到學校走走看看美麗校園，體驗體驗智慧學習。

本校雲創學院培訓雲端選手群大獲全勝 囊括第53屆全國技能競賽中區分區技能競賽雲端運算職類前五名及3佳作

勞動部勞動力發展署於3月24日在僑光科技大學舉辦第53屆全國技能競賽中區分區技能競賽，在本校企管系吳如娟老師、資工系林峰正老師與雲創學院李舒媺等師長指導下，逢甲大學雲創學院培訓選手實力所向披靡，雲端運算職類獎項統統帶回家，榮獲第一、二、三、四、五名及3佳作，大獲全勝。培訓選手並將代表中區參與第53屆全國技能競賽。

「蘭亭匯」群賢畢至 逢甲講座齊思大學未來發展 梁賡義院士首講揭序幕

「大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。」逢甲深幸禮聘到多位不同領域的大師及翹楚，在高承恕董事長與王葳校長主持下，「蘭亭匯」邀集本校20位講座教授，以一次一專題演講方式進行多向交流，共商逢甲大學未來之發展。3月10日正式登場，首場由中央研究院梁賡義院士，也是本校春雨講座，以「從數學到醫學：醫學教育之我見、我思與我行」，分享其豐富的學術與行政閱歷，及對大學教育的獨到看法。